зовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.
Духовно-нравственное развитие - осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.
Цель - создание социально-педагогических условия для воспитания, развития и становления личности обучающегося с интеллектуальными нарушениями, способного сознательно выстраивать отношение к себе, своей семье, обществу, государству, Отечеству, миру в целом на основе принятых моральных норм и нравствен - ных идеалов.
В процессе деятельности Ханты-Мансийской школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по воспитанию духовно - нравственных основ личности школьника решаются следующие задачи:
1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)
2. развитие нравственных чувств и этического сознания; умения проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
3. формирование представления о нравственных основах обучения, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества; элементарных представлений о духовной и физической красоте человека;
4. развитие умения видеть красоту природы, труда и творчества; интереса к чтению, произведениям искусства, сп
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>