Программа дошкольного образования в соответствии с ФГОС

Страницы: <<  <  249 | 250 | 251 | 252 | 253  >  >>

способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира; умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения.
Ознакомление с миром природы
"Центр природы"
Ознакомление с природой и природными явлениями. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями, природными явлениями и жизнью, деятельностью человека. Формирование первичных представлений о природном многообразии планеты Земля. Формирование элементарных экологических представлений. Воспитание умения правильно вести себя в природе. Воспитание любви к природе, желание беречь ее.
Формирование элементарных математических представлений
"Центр математического и сенсорного развития"
Формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени. Развитие познавательной активности, самостоятельности, гибкости мышления.
Приобщение к социокультурным ценностям
"Центр познания"
Ознакомление с окружающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира. Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. Формирование элементарных представлений о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира.
"Речевое развитие"
Развитие всех компонентов устной речи детей
Воспитание интереса и любви к чтению; развитие литературной речи
"Речевой центр"





Страницы: <<  <  249 | 250 | 251 | 252 | 253  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: