я и насыщенность развивающей предметно-пространственной среды в групповом помещении ДОУ
Пространство группы представляет собой в виде хорошо разграниченных "центров", оснащенных развивающим материалом (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и др. ). Все предметы доступны детям.
Содержание развивающих центров содержание работы по календарно-тематическому планированию. В развивающей среде отражены продукты детской активности в преобразовании среды.
В групповом помещении просматриваются следующие центры:
Образовательная
область
Развивающий
центр
Направленность деятельности в развивающем центре
"Социально-коммуникативное развитие"
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание
"Центр социализации"
Стимулирование общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, содействие развитию социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания. Формирование образа Я, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых в организации.
Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, в природе
"Центр безопасности"
Формировать представления об опасных для человека ситуациях в природе и способа поведения в них. Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения. Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в быту, на улице, в природе. Формирование представлений о соблюдении необходимых норм и правил в общественных местах, на улице и в транспорте, при действиях с травмоопасными предметами.
Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание
"Центр краеведения"
Фор
Страницы: << < 247 | 248 | 249 | 250 | 251 > >>