15. 40-15. 50,
15. 00-15. 30
15. 00-15. 30
15. 00-15. 30
15. 00-15. 30
15. 30-16. 00
14
Полдник
16. 00-16. 20
16. 00-16. 20
16. 00-16. 15
16. 00-16. 15
16. 00-16. 15
15
Самостоятельная деятельность (Личная гигиена, игры), подготовка к прогулке
16. 20-16. 30
16. 20-16. 30
16. 55-16. 25
16. 15-16. 20
16. 15-16. 20
16
Прогулка (игры, наблюдения, труд, подвижные игры) Самостоятельные игры перед уходом домой
16. 30-18. 00
16. 30-18. 00
16. 25-18. 00
16. 20-18. 00
16. 20-18. 00
17
Прогулка
3ч
3ч
3ч
3ч
3ч
18
Сон
3ч
2. 40ч
2. 20 ч
2. 10 ч
2. 10 ч
19
Самостоятельная деятельность
3. 30 ч
3. 50 ч
4 ч
3. 40 ч
3. 30 ч
3. 4. Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
Задача воспитателя наполнить ежедневную жизнь детей увлекательным и полезными делами, создать атмосферу радости общения, коллективного творчества, стремления к новым задачам и перспективам.
Для организации традиционных событий эффективно использование сюжетно-тематического планирования образовательного процесса. Темы определяются исходя из интересов детей и потребностей детей, необходимости обогащения детского опыта и интегрируют содержание, методы и приемы из разных образовательных областей. Единая тема отражается в организуемых воспитателем образовательных ситуациях детской практической, игровой, изобразительной деятельности, в музыке, в наблюдениях и общении воспитателя с детьми.
В организации образовательной деятельности учитывается также принцип сезонности. Тема "Времена года" находит отражение, как в планировании
Страницы: << < 241 | 242 | 243 | 244 | 245 > >>