повторения композиций постепенно осваиваются отдельные элементы различных видов движений, опираясь на которые педагог ставит танцы индивидуально или с подгруппой детей, но в этом случае акцентируется внимание на качестве, выразительности движений.
Опытный педагог средствами ритмопластики за считанные минуты может снять умственную усталость, взбодрить, раскрепостить, повысить настроение, сконцентрировать внимание. Следовательно, занятия по ритмопластике являются эффективной психогимнастикой, средством коррекции состояния детей и их поведения. Например, на занятиях с высокой умственной активностью и малой подвижностью следует использовать игровые, танцевальные композиции в качестве физкультминуток.
Учебно-тематический план
п/п
Тема
теория
практика
Всего
I год обучения
1.
Ее величество - музыка
1
8
9
2.
Играя, танцуем
1
5
6
3.
Игровой стретчинг
1
10
11
4.
Азбука танца
1
15
16
5.
Рисунок танца
1
10
11
6.
Танцевальная мозаика
1
14
15
Итого:
6
62
68
II год обучения
1.
Волшебное знакомство
1
-
1
2.
Ее величество - музыка
1
5
6
3.
Игровой стретчинг
1
5
6
4.
Веселая разминка
1
4
5
5.
Азбука танца
1
9
10
6.
Рисунок танца
1
6
7
7.
Элементы русского танца
1
9
10
8.
Элементы бального танца
1
9
10
9.
Танцевальные этюды и танцы
1
12
13
Итого:
9
59
68
Первый год обучения
ТЕМА "Ее величество Музыка!"
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>