из спорных ситуаций.
Метапредметные
1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
2. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
3. Готовность слушать собеседника и вести диалог.
4. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
5. Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
Предметные
1. Умение приветствовать, прощаться, вести элементарный этикетный диалог в ситуации "Знакомство".
2. Адекватное восприятие на слух разных типов текста (диалоги, рифмовки, песни).
3. Формирование навыков чтения вслух.
4. Формирование активного и пассивного лексического запаса по темам "Семья", "Цвета".
5. Умение воспринимать и употреблять побудительные предложения.
6. Понимание и использование в речи структур This is. . . , Im. . .
УУД:
Р - определять цели выполнения деятельности, определять план выполнения задания
П - пересказывать прослушанную информацию, находить общее и различие, научиться высказывать свое предположение на основе
К - участвовать в жизненных ситуациях на уроке, слушать и понимать речь других
3.
Модуль 1: My Home! "Мой дом"
3
Личностные
1. Формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур.
2. Осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми.
3. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
4. Овлад
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>