ме.
Регулятивные: владеть средствами саморегуляции, контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности.
Познавательные: проходить услож - ненную полосу препятствий, иг - рать в подвижную игру "Совушка"
Знать, как про - ходить услож - ненную полосу препятствий, правила по - движной игры "Совушка"
2А 18. 01
2Б,В
19. 01
54
Прыжок в высоту с прямого разбега
16. 4
Комбинирован - ный
Разминка с гимнасти - ческими скамейками, техника прыжка в вы - соту с прямого раз - бега, подвижная игра "Бегуны и прыгуны"
Разучивание разминки с гимнастическими скамейками, повторе - ние техники прыжка в высоту с прямого разбега, проведение подвижной игры "Бе - гуны и прыгуны"
Коммуникативные: представлять
конкретное содержание и сооб - щать его в устной форме, добывать недостающую информацию с по - мощью вопросов.
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу сво - его научения, свою способность к преодолению препятствий и
самокоррекции, контролировать процесс и оценивать результат своей деятельности. Познавательные: прыгать в высоту с прямого разбега, играть в по - движную игру "Бегуны и прыгуны"
Знать, как
выполняется прыжок в вы - соту с прямого разбега, прави - ла подвижной игры "Бегуны и прыгуны"
21. 01
55
Прыжок в высоту с прямого разбега на резуль - тат
16. 5
Комбинирован - ный
Разминка с гимнасти - ческими скамейками, прыжки в высоту на результат, подвиж - ная игра "Бегуны и прыгуны"
Повторение разминки с гимнастическими скамейками, прыжки в высоту с прямого разбега на результат, повторение подвижной игры "Бегуны и пры - гуны"
Коммуникатив
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>