нения на вни - мание
Коммуникативные: добывать недо - стающую информацию с помощью вопросов, устанавливать рабочие отношения.
Регулятивные: сохранять задан - ную цель, осуществлять действия по образцу и заданному правилу.
Познавательные: выполнять вис завесом одной и двумя ногами, пе - релезать различными способами
Знать, как подбирать правильный способ
перелезания, как
вы - полняется вис завесом одной и двумя ногами
26. 11
38
Круговая
трениров - ка
13. 11
Комби - нирован - ный
Разминка со средними обручами, круговая тренировка, подвиж - ная игра "Удочка"
Разучивание разминки со средними обручами, проведение круговой тренировки, проведение подвижной игры "Удочка"
Коммуникативные: слушать и слы - шать друг друга, устанавливать рабочие отношения, представлять конкретное содержание и сооб-
щать его в устной форме.
Регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, сохранять заданную цель.
Познавательные: проходить стан - ции круговой тренировки, играть в подвижную игру "Удочка"
Знать правила прохождения станций круго - вой трени-
ровки, правила подвижной игры "Удочка"
01. 12
39
Прыжки в скакалку
13. 12
Комби - нирован - ный
Разминка со скакал - кой, прыжки в скакал - ку, подвижная игра "Горячая линия"
Разучивание разминки со скакалкой, повторе - ние техники прыжков в скакалку, разучива - ние подвижной игры "Горячая линия"
Коммуникативные: работать в группе, добывать недостающую информацию с помощью вопросов (познавательная инициативность).
Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу сво - его научения, свою способность к преодолению препятс
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>