одного контакта до серии встреч. Часто это определяется практическими соображениями. Главной задачей на этом этапе является ознакомление потенциальных приемных родителей с реальной и достоверной информацией о ребенке. Как показывает опыт, личное знакомство с ребенком намного чаще и быстрее побуждает людей связать свою судьбу с судьбой одного или нескольких таких детей, стать опекунами, усыновителями, воспитателями приемной семьи или патронатными воспитателями. Поэтому семье должны быть предоставлены все известные сведения: о состоянии здоровья, физическом и умственном развитии, особенностях характера ребенка, о его кровных родителях, о причинах, по которым ребенок остался без родительского попечения, прогрессивных изменениях, которые произошли в нем за время пребывания в детском учреждении и т. д.
Обсуждая с будущими родителями проблемы ребенка или объясняя трудности, с которыми им придется столкнуться, нужно очень четко и ясно выражать свои мысли. Нужно стараться подробно объяснить, в чем заключается суть проблемы, каким образом она проявляется, какие ситуации в прошлом ребенка послужили тому причиной, и как нужно поступать в таких случаях. Во время подготовительного периода вместе с будущими родителями обсуждаются отдельные важные вопросы, касающиеся ребенка. Следует точно объяснить, как ребенок завязывает отношения с людьми, может ли он воспринять откровенные проявления любви, и как он будет относиться к каждому из родителей.
При психолого-педагогическом сопровождении происходит оценка уровня профессионализма замещающих родителей при выполнении ими их роли. Общая оценка выводится на основе обобщения оценок: замещающих родителей, приемного ребенка, специалистов службы семьи.
Квалифицированная психологическая помощь позволяет семьям научиться избегать се
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>