r/>Представления об опасных ситуациях на отдельных участках пешеходной части улицы:
Знать следующие правила дорожного движения:
Переходить улицу только на зелёный свет светофора.
Не играть на дороге или около проезжей части.
Переходить улицу только по пешеходному переходу.
При переходе улицы сначала посмотреть налево, а дойдя до середины - направо.
Знать устройство проезжей части.
Знать некоторые дорожные знаки для пешеходов и водителей.
Знать правила поведения в транспорте:
Нельзя детям ездить на транспорте без родителей, без сопровождения взрослых.
Не стоять у дверей.
Разговаривать тихо, чтобы не мешать другим.
Нельзя высовываться и выставлять руки в открытые окна.
Уступать место пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми.
Знать и соблюдать правила поведения во дворе:
Не ходить никуда без разрешения взрослых.
Играть только на детской площадке.
Не играть близко от проезжей части дороги.
Не кататься по проезжей части дороги.
III. Задачи по воспитанию у детей безопасного поведения на улицах и дорогах в разных возрастных группах.
Реализация задач по воспитанию у детей безопасного поведения на улицах и дорогах должна начинаться с самого раннего возраста в различных видах деятельности: в быту, в играх, на занятиях, по пути из дома в детский сад. В любой деятельности, которой занимается ребёнок, можно найти много моментов, чтобы поупражнять его в запоминании нужных знаний и выработки определённых навыков.
Первая младшая группа (2-3 года).
Воспитание у детей умения ориентироваться в ближайшем окружении начинается с первых дней пребывания их в дошколь
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>