не оправдывайтесь, когда на вас будут жаловаться. Просто внимательно выслушайте все, что вам хотят сказать. До каждого из вас дойдет очередь "спустить пар". Если кому-то из вас будет совершенно не на что пожаловаться, то можно просто сказать: "У меня пока ничего не накипело, и мне не нужно "спускать пар"".
(Когда круг "спускания пара" завершится, учащиеся, на которых жаловались, могут высказаться по этому поводу. )
А теперь подумайте о том, что вам сказали. Иногда вы можете изменить в себе то, что мешает другим, иногда вы не можете или не хотите ничего менять. Услышали ли вы о чем-то таком, что можете и хотите изменить в себе? Если да, то вы можете сказать, например: "Я не хочу больше называть всех мальчишек дураками" или "Я больше не хочу сбрасывать твои вещи с парты".
Упражнение "Покажи ситуацию" (15 мин)
Участники делятся на пары. Каждой паре выдайте карточку с кратким описанием какой-либо конфликтной ситуации. Задача -- подготовить и показать описанную ситуацию. Разговаривать при этом нельзя, можно использовать только мимику, движения и т. п. Задача остальных участников -- определить, какой именно конфликт описан на карточке у выступающей пары. На подготовку парам дается (2 мин).
(Приложение 3)
Вопросы для обсуждения:
Что вы чувствовали когда представляли ситуации?
Всегда ли понятно то, что происходит, если мы просто смотрим на ситуацию?
Что хотелось сделать больше всего?
Почему так важно точно говорить, что именно происходит?
Когда проще помочь в ситуации, которая может произойти?
Игра "Иван Иванович" (5 мин)
Для этого упражнения понадобятся несколько добровольцев (5 - 7) -- количество зави
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>