точников. Для решения вышеуказанных задач были изучены специальные источники по данной теме исследования.
Введение
Обучение есть целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности обучающихся по овладению научными знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей, мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов и убеждений.
Современные требования к развитию профессионального образования относятся и к проблеме изучения педагогического проектирования. Следовательно, центром нашего исследования является одна из основных категорий педагогики - проектирование педагогического процесса. Именно поэтому актуальна эта тема.
В сочинениях древних и средневековых мыслителей под понятиями "обучение", "процесс обучения" понимается главным образом преподавание. В начале нашего века в понятие обучения стали включать уже два составляющих этот процесс компонента - преподавание и учение. Преподавание понимается как деятельность преподавателей по организации усвоения учебного материала, а учение - как деятельность обучающихся по усвоению предлагаемых им знаний.
В соответствии с Законом "Об образовании" вслед за получением основного общего образования каждому жителю нашей страны предоставляется возможность получения профессионального - основного и дополнительного образования, которое включает в себя следующие ступени: начальное профессиональное образование, среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование и послевузовское профессиональное образование. Для этой цели предназначены следующие типы учебных заведений: лицеи, училища, колле
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>