ормы и методы освоения квалификации педагога профессионального обучения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
5)Особенности среднего и высшего педагогического образования:
5. 1)Особенности среднего педагогического образования. . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
5. 2)Особенности высшего педагогического образования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Список использованных источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Цели и задачи доклада
Цели и задачи доклада - изучить структуру профессионально-педагогического образования в России, найти интересную и важную информацию о качестве и формировании образования на сегодняшний день и рассказать про периоды становления образования.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
1)Дать общую характеристику профессионально-педагогическому образованию
2)Сравнить педагогическое образование в советский период с современным образованием
3)Рассказать про спектр педагогических профессий в современном мире и перспективы их развития
4)Описать структуры, формы и методы освоения квалификации педагога профессионального обучения.
5)Раскрыть особенности среднего и высшего профессионального образования.
Методом исследования в данном докладе послужил теоретический анализ ис
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>