Профессии

оценка речевых действий партнера на иностранном языке в рамках парной и групповой работы.
Познавательные: умение выбирать языковые средства в зависимости от конкретных ситуаций иноязычного общения; умения, связанные с контролем и оценкой процесса и результатов иноязычной речевой деятельности.
Личностные: формирование личностных качеств учащихся, необходимых во взаимоотношениях с одноклассниками, развитие адекватной позитивной осознанной самооценки обучающихся.
Обеспечение:
- УМК "Английский в фокусе" ("Spotlight") 4 класс - учебник и рабочая тетрадь;
- мультимедийная презентация (лексический материал "Professions";
- интерактивная доска, проектор;

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД
1. Организационный момент, приветствие.

Учитель настраивает детей на работу, вводит в атмосферу иноязычной речи.
Приветствие:
T: Good morning, children! Im glad to see you. How are you today?
T: What day is it today? What is the weather today?
Отвечают на реплики:
P: Good morning, teacher! Im fine (okay, so-so), thank you.
P: It is Thursday.
P: Its cloudy (sunny, rainy, windy) today.

1. Мотивирование учебной деятельности.
Фонетическая и речевая разминки.

Учитель предлагает повторить звуки учащимся, а затем прочитать скороговорку.
She sells sea-shells by the seashore

Учащиеся повторяют звуки и произносят скороговорку . . .
Коммуникативные: умение задавать вопросы в парах и отвечать на них.



2. Актуализа-ция знаний

Учитель знакомит с главным героем - девочкой, которая сомневается в выборе профессии. предлагает посмотреть на картинку с различными