Профессии

Речевая разминка.

Проверка домашнего задания.
Работа с домашним заданием.
Технологический
Ознакомление учащихся с новой лексикой.
Чтение новых слов и отработка их произношения.

Помощь в составлении диалогов.
Составление диалогов в парах.
Рефлексивный
Организация работы по обобщению материала. Оценивание работы учащихся на уроке. Выводы.
Обсуждение итогов урока. Обмен мнениями.

Определение домашнего задания.
Запись домашнего задания.

Сценарий урока
Организационный этап.
Приветствие. Взаимное приветствие. Повторение выражений английского этикета.
T. : Hello, dear children!
Ps. : Hello, teacher!
T. : Sit down, please. How are you today?
Ps. : We are fine, thanks. And how are you?
T. : Im fine too, thanks. I am glad to see you.
Ps. : And we are glad to see you, too!
T. : What date is today?
Ps. : November 27.
Организация обсуждения темы и плана урока.
T. : Well, thank you. Now look at the blackboard. There you can see a sentence. Read and try to understand it. There is one unknown word in it. Try to guess it!
На доске запись:
He works best who knows his trade.
trade noun /treɪd/
T. : Who can read the sentence? . . . Please, Vanya, you are welcome.
Ps. : . . . (Ученик читает)
T. : This is an english proverb. What is the meaning of this proverb? (Идёт обсуждение пословицы с использованием родного языка) Well, what do you think the topic of the lesson is?
Ps. : Professions
Проведение речевой разминки.
T. : You are right! Now lets repeat the professions.
Сначала дети хором повторяют названия всех изученных профессий: a pupil, a teacher, a doctor, a worker, a driver, an engineer, a pilot, a cosmon