Профессии

профессий, для того, чтобы в нашем поселке было все в порядке.
Как вы думаете,
Если бы не было строителей, то. . .
Если бы не было водителей, то . . .
Если бы не было парикмахеров, то. . .
Если бы не было дворников, то . . .
Если бы не было учителей, то . . .
Если бы не было полицейских, то . . .
Если бы не было врачей, то . . .
Значит можно сделать вывод: все профессии нужны, все профессии важны.
Чтобы овладеть любой профессией, необходимо долго учиться. Где учат профессиям?
Дети: В школах, в специальных училищах, в институтах.
Педагог: Расскажите, кем бы вы хотели быть, какой профессии выучиться? Как вы думаете, какими профессиональными качествами должен обладать человек этой профессии? (Рассказы детей)
Педагог: Ребята, как вы думаете, музыкант - это профессия? А чем занимается музыкант?
Дети: Играет на музыкальных инструментах.
Педагог: А давайте мы все побудем музыкантами (Динамическая пауза - дети встают в круг, имитируют движения со словами)
Мы на скрипочке играем:
Тили-ли, тили-ли.
Пляшут зайки на лужайке:
Тили-ли, тили-ли.
А теперь на барабане,
Трам-пам-пам, трам-пам-пам.
В страхе зайки разбежались
По кустам, по кустам.
Педагог: Каждому человеку в работе помогают разные инструменты, орудия труда, оборудование.
Игра "Четвертый лишний"
Педагог: У меня картинки с изображением инструментов, орудий труда, которые используют люди определенной профессии. Один предмет лишний. Вы четко проговариваете название каждого предмета, называете лишний, и назваете профессию, которая пользуется этими предметами.
Ножницы, весы, зеркало, расческа. (Парикмахер)
Азбука, указка, кастрюля, глобус. (Учитель)
Кисти, сковорода, поло