ичные опасные дорожно-транспортные ситуации, влекущие столкновения транспортных средств на перекрестках
Приложение В. Ситуации для 3 команды типичные опасные дорожно-транспортные ситуации, влекущие столкновения транспортных средств на перекрестках. . .
Приложение Г. Ситуаций связанных с проездом перекрестков. . . . . . . . . . . . . . .
Приложение Д. Контрольный лист для оценки деятельности студентов. . .
17
22
25
32
ВВЕДЕНИЕ
Методическая разработка открытого урока: "Проезд перекрестков". В разработке урока использован интерактивный метод обучения постановки наводящих вопросов, тестовые задания.
Использование активных методов обучения способствует более глубокому освоению материала, пробуждает интерес к изучению дисциплины.
Наглядность - один из ведущих принципов обучения. Наглядность в обучении способствует тому, что у обучающихся, благодаря восприятию предметов и процессов окружающего мира, формируются представления, правильно отображающие объективную действительность, и вместе с тем воспринимаемые явления анализируются и обобщаются в связи с учебными задачами.
Наглядность активизирует их внимание, мышление и память (психологами доказано, что человек запоминает 50 увиденного, в то время как услышанное воспроизводится только на 20), заставляет переключать внимание с одного элемента на другой, тем самым не утомляя обучающегося.
Урок проводится с использованием интерактивной доски, ноутбука и электронного учебного материала.
Тема программы: "Проезд перекрестков"
Урок
Тема урока: "Проезд перекрестков&quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>