котят".
- Наши котята хотят заселиться в построенный дом. Помести каждого котёнка на свой этаж и чтобы картина стала веселей, раскрась котенка в нужный цвет.
Детям дан текст задачи и изображения трёх котят. Сначала они вклеивают котят, а затем раскрашивают по условию задачи в нужный цвет.
- В трёхэтажном доме жили три котёнка: белый, чёрный, рыжий. Котята с первого и второго этажа не были чёрными. Белый котёнок жил на первом этаже. Какой котёнок жил на каком этаже?
В нашей проектной задаче предложено 4 задания, их может больше или меньше. В зависимости от уровня подготовленности класса в конце работы предлагается ребятам составить план защиты картины.
5 этап "Анализ полученного результата и соотнесение его с проблемой"
6 этап "Представление окружающим полученного результата (продукта).
Защита проектной задачи
1)Представь свою мастерскую.
1)Дай название своей картине.
2)Имена художников, кто участвовал в создании картины:
3) Над, чем интересно было работать в картине?
--
4)Какое задание было самым сложным для Вашей группы?
--
5) Весь ли материал использовали для картины?
5) Удалось ли соблюдать правила работы в группе?
Вариант2
Оцените отношение Вашей группы к данной работе, раскрасив шарик, выбрав цвет вашей мастерской:
:: У нас всё получилось - :: Нам понравилось работать в команде -
:: Нам было трудно - :: Не всегда команда работала дружно -
:: Нам было легко :: Мы не умеем работать командой -
Узнай больше о друзьях.
Дополнительный материал, с которым познакомились дети в разделе
"А знаете ли вы?".
Мурлыканье - это также и своеобразный язык общения. Таким способом к
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>