сть ли члены группы, которые могут поддержать диалог в ходе работы? Каковы споры, конфликты и способы их устранения?
5. Мног ли группа задавала вопросов взрослым в ходе работы? Насколько эти вопросы были содержательными, была ли в них необходимость?
Проявляла ли группа инициативность для решения возникающих проблем?
6. Менялись ли роли членов группы в ходе решения задачи?
7. Общая оценка деятельности группы: самостоятельность, инициативность, коммуникативность.
3. Этап: оценка выполнения работы
1. Насколько критически подошла группа к оценке своего продукта? Можно ли считать самооценку адекватной (если нет, то завышена она или занижена).
Страницы: << < 6 | 7 | 8