СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
36
ПРИЛОЖЕНИЕ
39
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность проблемы: Проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе, является одной из актуальных проблем дошкольного образования, так как, войдя в третье тысячелетие, общество соприкоснулось с проблемой получением информации из общедоступных источников. Современные дети все чаще предпочитают книге компьютерные игры, просмотры мультфильмов и телепередач. Таким образом, вопрос о приобщении ребёнка к книге - один из самых острых на сегодняшний день.
Дети дошкольного возраста - слушатели, а не читатели, художественное произведение доносит до них педагог, поэтому перед педагогом стоит важная задача - каждое произведение донести до детей как произведение искусства, раскрыть его замысел и научить этому родителей.
Данный проект посвящен ознакомлению детей с художественной литературы посредством проектной деятельности. Именно использование метода проектов в литературном образовании детей дошкольного возраста является одним из эффективных путей решения этой задачи. Использование проектного метода поднимает заинтересованность к книге, к ее чтению, ведет к взаимодействию детей и взрослых, знакомит дошкольников с разнообразием художественных произведений. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.
Для детей дошкольного возраста - этап ознакомления с художественной литературой очень важен. Чтение играет большую роль в формировании личности ребенка.
Детская книга рассматривается как средство умственного, нравственного и эстетического воспитания. Детский поэт И. Токмакова называет дет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>