енты» - проект « Рецепт приготовления любимого блюда», где ученик должен узнать сколько каких продуктов уходит на приготовление блюда и записать рецепт в процентах. При изучении темы «Объемные фигуры» - ученики 9 класса делали макеты прямоугольного параллелепипеда, конуса, призмы и цилиндра. Это был длительный проект и охватывал несколько уроков. Представляя свои работы, они доказывали, почему их построенные фигуры являются данными геометрическими фигурами (прикладной проект). Изучая тему: «Меры веса и длины» я давала задание выяснить вес и рост всех членов семьи и выяснить сколько они весят все вместе, и какая будет высота, если всех поставить один на другого (информационный проект). При изучении темы «Треугольники. Четырехугольники» проект состоял в том, чтобы нарисовать рисунок, используя только геометрические фигуры (творческий проект). Ученикам, которые хорошо владеют компьютером, был предложен долгосрочный проект: создание презентации «Великие математики».
У учеников, после выполнения таких проектов, повышается мотивация изучения математики, потому что кроме скучных формул, формулировок, не всегда удачных решений примеров и задач, они увидели нечто интересное в математике, увидели, что математика окружает их в повседневной жизни. Причем, родители активно включатся в подобного рода проекты и помогают ребятам.
Таким образом, проектная деятельность способствует интеллектуальному росту учащихся, расширяет кругозор, как в области предмета, так и в окружающей действительности, дает возможность раскрыть творческий потенциал учащегося, дает ему веру в собственные силы, что важно для детей , обучающихся в специальных школах.
Источники:
- HYPERLINK "http://trufanovanv46. ucoz. ru/publ/metodproektov/metodproektov/3-1-0-38" http://trufanovanv46
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>