еятельности. Это могут быть рисун - ки, плакаты, слайд-шоу. Таким образом, проект -- это метод обучения. Он может быть использован в изучении любого предмета. Он может применяться на уроках и во внеклассной работе. Он ориентирован на достижение целей самих учащихся. Он формирует невероятно боль - шое количество умений и навыков. Он формирует опыт деятельности.
В основе ФГОС лежит системно - деятельностный подход. Учимся работать по требованиям ФГОС. Жизнь в постоянно изменяющихся условиях требует от нас, педагогов, умения решать регулярно возникающие новые нестандартные проблемы. Признаком времени является повышенная профессиональная мобильность. В 2011-2012 учебном году мы перешли на новые стандарты. В 2015- 2016 учебном году по вторым стандартам начали обучение наши пятиклассники. Новые задачи и новые направления развития образования определили особые требования к личности и профессиональной компетентности педагогов. Нельзя сказать, что это было для нас неожиданно. Мы, как и все педагоги страны, изучили Федеральные государственные образовательные стандарты, приобрели учебно-методическую литературу. Все педагоги прошли курсы повышения квалификации. Учителя нашей школы на достаточно хорошем уровне освоили возможности компьютера. Проводили семинары, деятельностные игры в период обучения педагогов работе по ФГОС, где изучали новые термины и новые технологии, осваивали новую информацию, пытались освоить новые требования к уроку. Одним словом, добросовестно и ответственно выполняли все мероприятия плана перехода на ФГОС. Однако, как оказалось, этого недостаточно для того, чтобы учитель вышел за рамки традиционных классических педагогических методов, приемов и средств обучения, условных и закреплённых в ходе профессиональной деятельности. Курсы повышения квалификации не
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>