Н. А. Забрыгина,
Учитель начальных классов,
МБОУ «СОШ 4 им. В. В. Бианки»
(г. Бийск)
Проектирование урока на основе внедрения ФГОС НОО
«Великая цель образования –
это не знания, а действия»
Гербер Спенсер
Задача системы образования сегодня состоит не в передаче объема знаний, а в том, чтобы научить ребят учиться. Этой задаче адекватен деятельностный подход в обучении, обеспечивающий системное включение детей в учебно-познавательную деятельность. А деятельность, это всегда система, нацеленная на результат. Принцип деятельности заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляетсянетогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания». Китайская мудрость гласит «Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю». Трудность перестройки самого учителя из солиста, в помощника, партнёра ученика. Педагог должен быть адекватен новым стандартам. Они предъявляют высокие требования к профессиональной компетенции.
Выход один - самообразование, самообучение, самовоспитание, движение вперёд навстречу всему новому, ежедневный труд и поиск.
Изучая инновационные технологии, методы и приемы, я обнаружила, что некоторые из них я применяла на своих уроках и раньше, даже не зная, как они называются.
Например, информация, касающаяся какого – либо понятия, явления, события систематизируется ввиде кластеров (гроздьев). А в центре находится ключевое понятие. В результате получается подобие опорного конспекта по изучаемой теме. Этот прием я использую на этапе осмысления нового знания.
«Мозговой штурм», когдаученики могут высказать любое мнение, которое поможет найти выход из затруднительной ситуац
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>