Проектирование педагогического процесса в ДОУ на основе интеграции образовательных областей

ашами и красками".
Проблема: для чего нужны нам карандаши и краски.
Цель: способствовать развитию интереса к изобразительной деятельности, через освоение детьми изобразительных материалов.
Результат проекта: составление коллективной композиции "Мы рисуем пальчиками и карандашами".
Познавательное развитие
ведущая деятельность - познавательно-исследовательская,
формы:
Речевое развитие
ведущая деятельность - коммуникативная,
формы:
Физическое развитие
ведущая деятельность -,двигательная,
формы:
Социально-коммуникативное развитие
ведущая деятельность - игровая,
формы:
Художественно-эстетическое развитие
ведущая деятельность - продуктивная,
формы:
Формы взаимодействия с семьей и соц. партнерами
формы:
2 команда: составить системную паутинку (старшая группа)
Название проекта "Мир красоты"
Тема проекта "Кто такой художник или как рождается картина?"
Проблема: что необходимо для того, чтобы нарисовать картину.
Цель: уточнить и систематизировать представление детей о творчестве художника, формирование позиции "творца".
Результат проекта: оборудование "Мастерской художника".
Познавательное развитие
ведущая деятельность - познавательно-исследовательская, формы:
Речевое развитие
ведущая деятельность - коммуникативная,
формы:
Физическое развитие
ведущая деятельность -,двигательная,
формы:
Социально-коммуникативное развитие
ведущая деятельность - игровая, формы:
Художественно-эстетическое развитие
ведущая деятельность - продуктивная,
формы:
Формы взаимодействия с семьей и соц. партнерами
формы: