азных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
"Кто тише ходит?". Приучать ходить на носках, реагировать на сигнал. Развивать умение реагировать на слово; воспитывать смелость, выносливость.
"Несем флажки". Приучать ходить цепочкой с флажками. Развивать ловкость. Воспитывать интерес к подвижным играм.
"Вот поезд наш едет". Приучать ходить цепочкой, положив руки на плечи друг другу. Воспитывать у детей интерес к двигательной активности.
"Воробушки и автомобиль". Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
"Пузырь". Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже,
" Наседка и цыплята". Учить детей подлезать под веревку, не задевая ее, увертываться от ловящего, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им.
"Бабочки". Приучать свободно бегать по комнате, садиться, вставать, приседать на корточки. Развивать ловкость, Координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать желание выполнять имитационные движения выразительно.
"Мыши и кот". Приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.
Утренняя гимнастика
Комплекс 1
1. "СОЛНЫШКО"
И. п. : ноги слегка расставлены, руки опущены, висят вдоль тела.
Выполнение: поднять руки вверх, потянуться, опустить руки. Повторить: 4 раза.
2. "ТУК-ТУК"
И. п. : ноги шире плеч, руки внизу.
В
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>