like to eat?
3. What do you like to drink?
4. What is your favorite food?
Fruits and vegetables have a lot of vitamins. Fish, meat and nuts are good for our health.
Учащиеся переводят пословицу и пытаются найти ей русский эквивалент.
Делают физкультминутку.
5 ЭТАП "Открытие" нового знания (Изучение новой темы)
Основные задачи учителя: Формирование основ теоретического мышления, развитие умений находить общее, закономерности, отличное; развитие способности к обобщению;
воспитание способности высказывать свою точку зрения о способах решения практической задачи;
формирование способности определять содержание и последовательность действий для решения поставленной задачи;
формирование способности сравнивать свое планирование с итоговым коллективно составленным алгоритмом;
овладение приемами самоконтроля правильности полученных результатов:
формирование способности каждого ученика к участию в работе в малых группах:
воспитание культуры делового общения, положительного отношения учеников к мнению одноклассников, умения оказывать и принимать помощь;
Деятельность учителя
Побуждает учащихся к теоретическому объяснению фактов, противоречий между ними. Стимулирует активное участие всех детей в поисковой деятельности.
Ребята, посмотрите–ка сюда. (Показывает несколько морковки , картошки и стакан воды)
What have I got? Их много? А как мне сказать у меня много морковки или у меня много воды? Ведь слово много на английский переводится и как much и как many?
Мы можем сосчитать морковки? Count please. Много морковки- many carrots , много картошки- many carrots. А воду мы можем сосчитать так же как и морковку? Тогда как скажем много воды? Много воды- much water.
А кто сможет сформулироват
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>