n the table?
Are there any apples on the table?
(дети отвечают на вопросы, глядя на свои накрытые столы)
Teacher: Какое слово some или any используется в вопросах?
Pupils: any.
Teacher: I have one more question for you. Would you like some tea? (на слайде)
Почему я использовала в этом вопросе слово some.
Pupils: Потому что это не вопрос, а предложение выпить чая.
(делается вывод, выводится правило на слайде в презентации)
7. Первичное закрепление (4 мин. )
Teacher: Look at your tables and answer Winnies questions.
( дается образец, Винни Пух задает вопросы, учащиеся отвечают)
Is there any jam on the table? - Yes, there is some jam on the table.
Are there any cookies on the table? - No, there arent any cookies on the table.
8. Письмо (1 2 4 мин. )
Teacher: Давайте продолжим чаепитие. Но за столом нужно вести беседу. Как это сделать правильно, мы сейчас и посмотрим. Однажды я была в одном английском кафе и подслушала разговор двух очень вежливых людей. Давайте прочитаем его. Но, к сожалению, в кафе было шумно, и я не все расслышала. Помогите мне заполнить пропуски, вставляя слова some, any.
( работа на листах с заданием)
Проверка с помощью слайда презентации. Самооценка.
Чтение получившегося диалога по ролям.
9. Говорение (5 мин. )
Act out the dialogue " At the table" in groups. А Винни Пух послушает вас.
10. Рефлексия (3 мин. )
Winnie the Pooh liked the tea-party. Its time to say Good bye to him. (прощаются с Винни)
Did you like the lesson?
Что понравилось больше?
Что нового узнали на уроке?
Оцените свое настроение на уроке-чаепитии с помощью смайликов.
Мне тоже понравилось на нашем чаепитии. Good-bye. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>