Проценты

свои мысли.
Личностные: -устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. Сегодня на уроке мы с вами познакомились с понятием процент.
-Вернитесь к ожиданиям, которые вы записывали в счастливом билете в начале урока.
-Давайте посмотрим, что же нам удалось…
Мы с вами наглядно видим, какой путь мы с вами прошли. Вы, конечно, его продолжите.
И самое главное, не будете забывать о том, что здоровье бесценный дар и мы должны сделать всё, что бы его сберечь. Ученики получают набор ступней, вырезанных из бумаги, анализируют собственную деятельность: Я узнал… Я научился… Я могу научить других… Выкладывают из следов дорожку.

Технологическая карта изучения темы
ПредметМатематика
Класс5
Тип урокаУрок «открытия новых знаний»

Технология построения урокаПроблемный метод, работа в парах

ТемаПроценты
Цель создать условия для получения и осознания новой учебной информации по данной теме, способствовать осмыслению связей нового материала и жизненных ситуаций

Планируемый результат
Предметные умения
- сформированность понятия «процент»
- обращение десятичных дробей в проценты;
- проценты в десятичные дроби.
Личностные УУД:
-формирование учебной мотивации,
- формирование адекватной самооценки,
- необходимость приобретения новых знаний.
Регулятивные УУД:
-самостоятельно формулировать тему урока;
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- работать по алгоритму, с правилами – ориентирами по формированию общих приёмов учебной деятельности по усвоению математических понятий.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в своей системе знаний;
- проводить анализ учебного материала;
- извлекать информацию, представленную в раз