2. Мотивация урока
- Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок я хочу начать словами французского философа
Ж. Ж. Руссо (1712-1778): "Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению. . . " (СЛАЙД 7)
Я желаю вам сегодня удачи. Вы готовы к работе?
II. Актуализация опорных знаний.
1. Устные упражнения. (СЛАЙД 8)
Чтобы узнать тему нашего урока вы должны правильно выполнить вычисления и вписать в таблицу буквы, соответствующие найденным ответам. Расположите в порядке убывания.
3. 5
3. 2
1. 5
0. 9
0. 36
0. 25
0. 1
- Итак, ребята, тема сегодняшнего урока - "Проценты". Это универсальная величина, которая появилась из практической необходимости измерения различных величин. Она очень важная в курсе математики. В этом году мы начнём эту тему. В 6-ом классе мы к ней вернёмся при изучении пропорций.
- Ребята, как вы думаете, где в повседневной жизни встречаются проценты?
Ответы учащихся:
- можно услышать, например, что, в выборах приняли участие 45 избирателей;
- при получении кредитов;
- рейтинг победителя хит-парада 78;
- успеваемость в классе 100;
- молоко содержит 5 жира;
- материал содержит 97 хлопка и т. д.
А также в повседневной жизни встречается очень много задач на нахождение процентного отношения чисел. Полученные знания на уроках математики вам помогут в дальнейшем при решении задач по физике, по химии. При сдаче ОГЭ дают текстовые задачи на проценты. Поэтому какую цель мы поставим на нашем уроке?
Познакомимся с понятием процент
Научимся применять при решении задач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>