>
Учащиеся садятся на места.
5. Мотивация учебной деятельности учащихся.
- Продолжим работу.
На экране (слайд 9):
Задачи на нахождение процента от числа
Задачи процента по заданному числу
Учащиеся решают задачи.
6. Этап осмысление и закрепление знаний.
Цель: мотивировать учащихся к деятельности; контролировать выполнения заданий
Решение типовых задач.
1. Если ранее ребята решали задачи только лишь на применение правил, то на этом этапе они пробуют решать задачи с конкретным жизненным условием (слайд 10,11)
2. Далее предлагается применять знания темы не только в конкретной задаче для сравнения чисел, но перед сравнением необходимо используя правила, найти число по его проценту (слайд 12)
А теперь оцените свою работу.
3. Математический диктант. (учитель выводит на доске диктант на 2 варианта) (слайд 13)
Проверьте работу соседа по парте (выводятся ответы по вариантам на задания, слайд 14)
Оцените работу соседа по парте (выводится слайд с критериями оценок, слайд 15)
Вы, молодцы! Я уверена, что вы также хорошо справитесь со следующим заданием.
4. Решение конструктивных задач.
Ребятам предлагается содержание задачи, в которой кроме процентов необходимо выполнить еще ряд действий (слайд 16)
Готовое решение и ответ учитель выводит на экран (слайд 17)
Оцените себя.
Далее ребятам предлагается еще одна задача (слайд 18), ребята самостоятельно ее решают и проверяют ответ.
Учащиеся решают задачу в тетрадях, один ученик по желанию выходит к доске.
Самооценка учащихся.
Самостоятельно пишут диктант.
Ребята меняются работами с соседом по парте, са
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>