пражнения устно, повторяют правила
Регулятивные: фиксация индивидуального затруднения.
Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения.
Познавательные: осознанное построение речевого высказывания.
Овладевают навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Пробуют выразить свои мысли при помощи устной речи.
Слушают собеседника (учителя, одноклассников).
Пытаются удерживать внимание на объектах, предлагаемых учителем.
Развивают мышление через осуществление математических действий умножения, деления и нахождения процентов
3. Формулирование проблемы: тема и цель урока
Организует обсуждение.
Выводит на формулировку темы и цели урока.
На доске: 1 ; 6 ; 60 ; 24 ; 18.
- Найдите число, 1 которого равен 6; 60; 24; 18.
- Что такое процент?
- Если процент - сотая часть числа, то сколько процентов составляет всё число?
- Как же найти 100 , если известна величина 1 ?
(Нужно число умножить на 100. )
- Как заменить делением умножение на 100?
(Разделить на 0,01. )
- Найдите число делением.
- Попробуйте сформулировать тему урока. Задачи какого вида нам надо научиться решать?
Отвечают на вопросы. Формулируют тему урока
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: постановка вопросов.
Познавательные: самостоятельное формулирование познавательной цели.
Овладевают способностью принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных задач.
4. Изучение нового материала.
Организует работу над решением задач
Работа по учебнику:
1) стр. 239 1572.
- Прочитайте задачу.
- Рассмотрите картинку.
- На сколько квадратиков разделено поле?
- Сколько процентов от пло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>