1000,06
0,40,4/1000,004
4545/1000,45
- Оцените решение проблемы в оценочных листах. В награду первая картина.
- Делаем вывод:
- Я начинаю, а вы заканчиваете предложение:
1. Чтобы перевести проценты в десятичную дробь надо . . . (разделить на 100)
- Дети, а можно перевести обратно десятичную дробь в проценты? (да)
2. Чтобы обратить десятичную дробь в проценты надо . . . (умножить на 100)
- Давайте сравним свои выводы с правилами учебника.
- Прочитаем вслух на стр. 237.
- Верно мы с вами, ребята, мыслили?
- Молодцы!
6. Применение новых знаний.
- Идём дальше по плану урока.
а) 1562 (работаем в парах)
- Дети, найдите у себя на парте карточку с этим номером.
1562
ЗАДАНИЕ: соедини стрелкой десятичную дробь с процентом.
145
0,87 3,5
7
90,7
0,07
14,5
1,45
35
0,035
26,72
267,2
2,672
8,7
87
0,907
- Читаем задание. Что нужно сделать?
- Работаем в парах.
- Проверяем! (1 пара удоски)
Слайд "Проверка"
- Оцените работу в парах в оценочном листе. И в нашей галерее появляется вторая картина.
- А сейчас поиграем. Правила игры: подумайте, посчитайте и выберите номер правильного ответа. ( на местах показывают номер, а один работает у компьютера)
б) - Смотрим на следующий этап урока. Индивидуальная работа.
- Ребята, возьмите цветную карточку. Покажите мне у всех есть?
- Кому нужна помощь обращайтесь ко мне или к карточке - помощнице.
Найдите 1 процент от числа
87,6
Найдите число по 1 проценту
25
Найдите 1 процент от числа
15,9
Найдите число по 1 проценту
56
- Хорошо! Читаем задание
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>