: подготовка к восприятию;
относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.
6. Формы работы учащихся:Фронтальная, парная, индивидуальная, групповая.
7. . Организация деятельности учащихся на уроке:
-самостоятельно выходят на проблему и решают её;
-самостоятельно определяют тему, цели урока;
-работают с текстом учебника;
-работают с технологической картой при выполнении заданий;
-отвечают на вопросы;
-решают самостоятельно задачи;
-оценивают себя и друг друга;
-рефлектируют.
8. Необходимое оборудование: Учебники по математике, доска, раздаточный материал, (карточки с дополнительным заданием, карточки с домашним заданием).
9. Структура и ход урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
I. Организационный этап( 1 минута)
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку;
Здравствуйте, ребята!Я рада вас видеть. Улыбнитесь друг другу, пожелайте хорошего настроения!
Дети, вам тепло? (да)
В классе светло? (да)
Прозвенел уже звонок? (да)
Уже закончился урок? (нет)
Только начался урок? (да)
Хотите учиться? (да)
Значит можно садиться! (Слайд 2)
Учащиеся слушают учителя, улыбаются друг другу.
II . Актуализация знаний. ( 5 минут)
Сегодня мы с вами повторим и закрепим изученный ранее материал, вам понадобится умение быстро и верно находить ответ на поставленный вопрос. Поэтому начнем урок с устного счета (фронтальная работа) Работа с сигнальными карточками. (Карточки с одной стороны - красного, желтого, зелёного цвета, с другой - белого цвета. ) При положительном ответе учащ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>