аполнение таблицы (самостоятельно с последующей проверкой)
Предлагают способы решения задачи. Записывают в тетрадь новый алгоритм, осмысливают и приступают применять его на практике.
учащиеся выполняют задания на рабочих листах (таблица). После выполнения задания выполняют взаимную проверку.
Домашнее задание.
Даёт дифференцированное домашнее задание, делает пояснения.
Делают запись в дневниках.
Рефлексия деятельности
Вернемся к таблице, которую мы начали заполнять в начале урока.
- Что мы хотели узнать? Что мы узнали? На все ли вопросы мы получили ответы?
- Давайте еще раз вспомним определение процента, нахождение процента от числа.
Наш урок подходит к концу. В течение урока вы работали в картах. Оцените себя. Сосчитайте количество правильных ответов (""). Поставьте себе оценку в соответствие с критериями (критерии на рабочих листах).
Проводят самоанализ, вспоминают определение процента.
Выставляют оценки.
Используют карточки:
-Мне понятно, что такое процент
-Мне понятно, как находить процент от числа
-Я смогу применить знание процента на практике
-Мне нужно ещё поработать.
Страницы: << < 4 | 5 | 6