е. К диагностике показателей развития ребёнка привлекаются его родители. Участие родителей в этом процессе позволяет сформировать у них представление о возрастной норме и лучше сориентироваться в выборе наиболее оптимальных форм взаимодействия со своим ребенком, расставить акценты с учетом проблем его развития. В начале учебного года родитель получает бланк "Карты индивидуального развития ребёнка" В течение 1-2 недель он заполняет в ней все графы, наблюдая за ребёнком на занятиях, дома, на улице. Заполненную карту он сдаёт педагогу, при необходимости задаёт вопросы, консультируется. Таким образом, родитель включается в образовательный процесс и занимает активную позицию в сопровождении индивидуального развития своего ребёнка. Обучение по комплексной программе "Мы вместе" доступно для любого желающего ребёнка дошкольного возраста: посещающего и не посещающего детский сад; имеющего проблемы физического или психического развития; общительного и замкнутого.
Цель итогового занятия:
Формирование целостного представления у детей 5-летнего возраста о времени года - весна.
Задачи:
Обучающие:
закрепление навыков выделения признаков времени года - весна;
Воспитательные:
воспитание эмоционально-чувственного отношения к природе;
воспитание коммуникативных навыков (взаимодействие ребёнка во время продуктивной, игровой деятельностей, как с педагогом, так и со сверстниками);
воспитание трудолюбия;
Развивающие:
развитие у воспитанников интереса к объектам природы;
развитие зрительного, слухового восприятия у детей;
развитие умения выполнять предложенную педагогом инструкцию.
развитие чувства пространства зала (выполнение упражнений на развитие ориентации: построение в колонну, движение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>