вственной, социально активной личности с ярко выраженной гражданской позицией мешает негласная популяризация насилия, наркотических средств, суицидов, преобладание материальных ценностей над духовными. Нарастающая опасность в современном мире вынуждает к ответным и действенным мерам по защите детей и подростков.
Словарь социального педагога трактует термин "социальная безопасность" как "бережное отношение государства к главному своему богатству -- человеку".
Актуальность проблемы детской безопасности заставляет искать новые подходы к теме социальной безопасности и сохранения жизни детей. На образовательные учреждения возлагаются строгие обязательства, связанные с безопасностью детей и с обучением школьника вариантам защиты от опасных ситуаций социального происхождения и их предупреждению.
Нужно отметить, что последствия социально-опасных ситуаций особенно драматично сказываются на детях. Нередко у них наблюдается слабая готовность к рациональному поведению в чрезвычайных ситуациях, не очень хорошо развитое умение ориентироваться в обстановке, предвидеть результат своих решений. Именно от взрослых зависит формирование навыков безопасного поведения без угнетения детской непосредственности, открытости, доверия к социуму.
Направление "Взаимодействие семьи и школы" является особенно важным в деятельности образовательного учреждения связанной с работой по профилактике социальной безопасности.
Семья - важная ячейка общества, микромир растущего ребёнка. Опыт, который он получает в семье, проносится через всю его жизнь. Стойкое влияние семьи связано с тем, что оно происходит постоянно, ребенок старается быть похожим на своих родителей и близких людей, поступать так же, как и они в жизненных ситуациях. Но, к сожалению, взро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>