Проблемные и творческие задания как способ формирования опыта исследовательской деятельности учащихся на уроках географии

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

Сахары говорят: "В пустыне больше людей погибло от наводнений, чем от жары". Можете ли вы дать объяснение этому факту? (В пустыне преобладает ливневый характер выпадения осадков. На короткое время по руслам, сухим на протяжении почти всего года, их местное название - вади, устремляются мощные потоки воды, застигающие врасплох неосторожных путешественников).
8. Эту реку правильнее было бы назвать огромным каналам, соединяющим крупнейшую в мире систему озер с океаном. Протяженность реки составляет более 3000 км, из которых 150 км являются государственной границей. Что это за река? Назовите два крупных города, которые находятся на ее берегах. Какие страны она разделяет? (Река Святого Лаврентия; Монреаль и Квебек; США и Канада).
9. Назовите географические объекты и имена мореплавателей, о которых идет речь:
А) Это море носит имя исследователя, трижды пересекшего его в попытке отыскать выход в соседнюю акваторию, по его представлениям, "полярное море, свободное ото льдов". Третья попытка, неудачная, как и две первые, окончилась для него трагически: он умер во время зимовки на острове, о берег которого плещутся волны моря, названного в его честь. Какие еще географические объекты в этом океане носят имена выдающихся мореплавателей и путешественников?
Б) Этот пролив, соединяющий два моря Тихого океана, носит имя выдающегося мореплавателя. Два фрегата под его командованием выйдя из порта приписки, обогнули мыс Горн, проследовали вдоль Южноамериканского побережья, затем взяли курс на остров Пасхи, оттуда к Гавайским островам, после чего посетили Аляску, Калифорнию, Филиппины, обследовали берега Восточной Азии, острова Самоа, побывали в Австралии. На обратном пути оба судна, носившие названия основных навигационных приборов того времени, п

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: