ля, столкнувшись с трудностями, не откажутся от этого замечательного предмета.
Список использованной литературы
1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть 2. Среднее (полное) общее образование. Экономика. Министерство образования Российской Федерации. - М. , 2004.
2. Аменд А. Ф. , Васильев Ю. К. , Вульфов Б. З. Экономическое воспитание учащихся. - М. , 2008.
3. Автономов В. С. Введение в экономику: учебник. - М. : Вита-пресс, 2004
4. Автономов А. Я. , Малышев М. Л. Совершенствование экономического воспитания учащихся. // Педагогика, 2007. - 8. - С. 53 - 57.
5. Ахметшина Г. К. , Воробьев И. В. , Щукин А. С. Экономическое воспитание учащихся: формы и методы. - Казань, 2007. - С. 146 - 155.
6. Азимов Л. Б. , Журавская Е. В. Уроки экономики в школе: активные формы преподавания. - М. : Аспект-пресс, 1995.
7. Бадмаев С. Б. , Березовская Д. А. Экономическое воспитание учащихся. - Элиста: Калм. кн. изд-во, 2008.
8. Васильев Ю. К. , Левчук З. К. Формирование экономической воспитанности школьников. - М. , 2008. - С. 91 - 101.
Аннотация
На сегодняшний день не существует единой четкой концепции школьного экономического образования. Изобилие разнообразных программ, сильно отличающихся друг от друга представляет определенную трудность для учителя. Большинство учебников не приводят иллюстраций экономических процессов, или же примеры настолько абстрактны, что ученики воспринимают экономику как предмет далекий от жизни.
Ключевые слова: Программы, методы, экономика.
Key words: Programs, methods, economy.
Страницы: << < 5 | 6 | 7