Про воду

ет.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода. )
- Предположите о чем мы будем говорить на уроке?
Тема нашего урока "И про воду" (1 слайд)

Предположите, какие учебные задачи поставим перед собой.
Прочитайте задачи урока в учебнике.
Отгадать загадку, сформулировать тему урока, цель урока
Регулятивные:
-целеполагание
Познавательные: постановка проблемы
Развивать познавательную активность.
Уметь определять тему урока.
III. Проблемное объяснение нового знания
Цель: расширить знания учащихся о формах существования воды в природе;
показать значение воды для растений, животных и человека;

Послушайте стихотворение, подумайте, всегда ли вода бывает в жидком состоянии? (2 слайд)
-Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовётся
Лентой серебристой вьётся,
Мы привыкли, что вода
Наша спутница всегда!
Всегда ли вода бывает в жидком состоянии?
Вода - это вещество, которое может находиться в трех состояниях. Можете ли вы назвать эти состояния? (3 слайд)
(В жидком, в твердом, в газообразном)
-Где мы видим воду в жидком состоянии? (4 слайд)
-Что из себя представляет вода в твердом состоянии?
(5 слайд)
-Перед началом урока вы протерли доску влажной тряпкой. Куда с поверхности доски исчезла вода?
(6,7 слайды)
Работа в группах
Сейчас нам предстоит работа в группах
У вас на партах лежат таблицы.
Заполните таблицу с помощью слов, которые у вас в конвертах.


Жидкое
Твердое
Газообразное
роса
град
Пар
дождь
снег
туман

лёд


иней