еугольников.
3
1
2
Ученики:
Решение:
АВD ВDС, по двум катетам (ВD - общий катет, АD DС)
АВС ВDС, по катету и прилежащему к нему острому углу
(ВС - общий катет,АСВВСD)
АВС ВDС, по гипотенузе и острому углу
(ВС - общая гипотенуза, АСВВСD)
Учитель: Следующая работа в парах. Перед вами лежит карточка. Подпишите ее своими фамилиями. Ваша задача выбрать равные треугольники, выписать названия треугольников и записать краткую формулировку признака равенства прямоугольных треугольников.
(3 мин работают)
Учитель: Проверяем. Кто верно нашел равные треугольники ставим плюсики, кто верно определил формулировки признаков ставим плюсы . У кого 4 плюсика ставит оценку "5", 3 - "4", 2 - "3"Проверьте все ли карточки подписаны, передайте их на первый стол. Оценки будут выставлены.
(на доске ответы:ABC CDF - по двум катетам;
MKO PRT - по гипотенузе и острому углу).
6. Домашнее задание.
Учитель: Знать 4 признака равенства прямоугольных треугольников. Три учим по тетради, четвертый признак выучить самостоятельно, 29 стр. 41
7. Итог урока. Рефлексия.
Учитель: Сегодня на уроке вы показали свои знания и умения. Узнали признаки равенства прямоугольных треугольников. Сможете ли вы сейчас ответить на вопрос:
Как формулируются признаки равенства прямоугольных треугольников?
Если "да" - поднимите зеленую карточку, лежащую у вас на столе, если "не уверены" - желтую, если "нет" - красную) (ответы на вопросы учеников)
Закончим урок словами великого ученого Галилео Галилея:"Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и дает нам возможн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>