в гостях сказочные герои, которым нужна помощь!
Задача 1 от Ивана-царевича. Он просит помочь спасти красну-девицу.
Задача 2 от Буратино. Он запутался в строении своего тела!
Задача 3 от гномов. Помогите решить квартирный вопрос!
(за правильно выполненную задачу получают кружочек)
VI. Итог урока.
Подведение итога урока и выставление оценок.
Итак, чем же мы занимались на уроке. Какие признаки повторили?
У кого есть треугольничек, квадратик и кружок получают отметку пять.
У кого только треугольник и квадрат ставим отметку четыре.
А остальным ребятам надо еще немножко поработать над этой темой.
VII. Домашнее задание.
П. 25 повторить.
Домашнее задание
У одного человека было трое сыновей. Однажды позвал он их и говорит:
- Слышал я, что продаются в городе кувшины мудрости. Дно у них параллельно горлышку. Кому повезет такой кувшин купить, тот до конца жизни горя не будет знать. Дам я вам каждому по мешочку золота, отправляйтесь в город и постарайтесь каждый купить себе по такому кувшину. Если справитесь с задачей, тогда я могу и умереть спокойно. . .
По данным, приведенным на рисунке, определите, всем ли сыновьям удалось справиться с задачей. Купили ли они нужные кувшины?
VIII. Рефлексия
На уроке я работал
активно / пассивно
Своей работой на уроке я
доволен / не доволен
Урок для меня показался
коротким / длинным
За урок я
не устал / устал
Моё настроение
стало лучше / стало хуже
Материал урока мне был
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
Домашнее задание мне кажется
лёгким / трудным
интересным / не интересным
VIII. Домашнее задание.
П. 25 повторить.
Дома
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>