мандаринами и орехами. Заполните таблицу. (Пара, выполнившая задание первой выносит результат на доску перемещением верного набора чисел с коробок в таблицу). HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/632122/pril1. doc" Приложение 1 (Слайд 6)
- А с какими числами осталась коробка? (С простыми).
- А как вы определили, что число делится на 2? на 5? на 10?(Делили)
- А можно ли, не выполняя, деление определить, делится ли число на 2, на 5, на 10?
- Ребята, какая у нас сегодня учебная задача?
Учебная задача:найти способы быстрого определения делителей числа без выполнения деления.
3. Изучение нового материала. Открытие детьми нового.
- Найдем кратные чисел 2, 5, 10. Записываются несколько на доске. (Слайд 7)
- Как удобнее их искать?
- Можно ли найти все кратные?
- А теперь посмотрите, подумайте в группах: HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/632122/pril2. doc" Приложение 2
1 колонка: что общего у чисел, делящихся на 2?
2 колонка: что общего у чисел, делящихся на 5?
3 колонка: что общего у чисел, делящихся на 10?
- С помощью каких примет можно определить делимость чисел на 2, на 5, на 10?
- А как по-другому можно назвать приметы? А по-другому можно назвать признак.
- А вы знаете, что такое признак? Где мы можем это узнать? (В Интернете, словаре, учебнике, спросить у взрослых и др. )
- Сегодня источником информации нам будет служить словарь Сергея Ивановича Ожегова. Найдите значение слова признак. (Признак– показатель, примета, знак по которым можно узнать, определить что-нибудь. Признаки делимости. Признаки весны. Признаки нетерпения. Без признаков жизни. )
-Какое значение нам подходит больше? (Признак делимости— правило, позволяющее сравнительно быстр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>