>
Ошибочно называют, но учитель поправляет.
Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Земля.
Нет, это кометы и метеоры
Коммуникативные УУД
1. Формируем умение слушать и понимать других.
2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
4. Умение работать в паре и в группе.
Словестный беседа.
4. Применение знаний. Практическая работа.
1. Анализ образца.
Демонстрация образца. Учитель показывает свою работу:
А сейчас я вам хочу показать, как я пофантазировала на тему космоса и изобразила в красках. Задает вопросы для анализа:
1. Как вы думаете, чем меня привлёк космос?
2. каким образом я хочу привлечь ваше внимание?
3. Какие цвета красок использованы?
4. Формы какие?
5. Расположено как?
6. А что в нём сказочного, необычного?
7. Как можно назвать этот рисунок?
Этот рисунок я назвала обратная сторона луны!
Закрепляет на доску, чтобы всем было видно таблички с критериями.
3. Планирование.
1. Замысел-сюжет;
2. Композиция деталей рисунка
3. Выбор цвета красок.
(Ребята, а как вы думаете какие краски мы будем использовать? А почему?)
4. работа карандашом
5. работа красками
Оценка работы.
1. Замысел- сюжет;
2. Умение работать с красками.
3. Умение подбирать цвет краски. (Выразительность цветового решения)
4. Законченность работы.
Теперь вы продумайте свой замысел и начнете работать, прежде подпишите свою работу.
Обсуждение образца совместно с учителем.
Планирование раб
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>