для представления результата.
Межпредметные связи: подготовка к изучению алгебры и физики.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная.
Ресурсы: учебник Никольского С. М. "Математика. 5 класс", раздаточный материал, компьютер, проектор, мультимедийная презентация.
Этапы урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Примечание
1 этап
Организационный
Создать благоприятный психологический настрой на учебу
Приветствие, организация внимания детей
-Запишите число, классная работа в тетрадях. Помощниками сегодня на уроке будут ваше хорошее настроение и внимание.
Настраиваются на работу, концентрируют внимание. Делают записи в тетрадях.
2 этап
Актуализация знаний и умений
Актуализация опорных знаний и способов действий
Устная работа (слайды)
Организация повторения
- Найдите дополнительный множитель:
35 915 25 820 5 6 1012
- Восстановите числитель дроби:
12 ?6 15 ?15 23 ?6
- Назови число, которое кратно числам:
8 и 3 3 и 4 2 и 11
- Оцените свою работу.
Выполняют устно задания, закрепляют умения и способы действий. Ответы показывают с помощью раздаточного материала "Цифры"
Договариваются для ответа на последний вопрос, поскольку у каждого только по одной карточке с цифрой 2, а правильный ответ - 22.
Заполняют Лист самооценки (приложение 1)
3 этап
Целеполагание и мотивация
Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока
Проблемная ситуация
- Заштрихуйте часть прямоугольника:
1 вариант - 12 часть
2 вариант - 13 часть
- Совместно выполните свои задания на одном прямоугольнике.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>