аруживать отклонения от эталона.
Осуществлять взаимоконтроль.
Адекватно воспринимать оценку учителя
Этап 4 - первичной проверки понимания изученного
Открываем учебник на странице 45, и попробуем используя наши с вами знания выполнить устно 275
Организует устную фронтальную работу по учебнику 275,
279, стр 45
Обучающиеся отвечают устно фронтально решают 275, 279Уметь осуществлять анализ выполненных заданий.
Читают и выполняют задания, делают выводы. Уметь формулировать собственное мнение и позицию.
Самоконтроль выполнения задания
Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
Этап 5 - первичное закрепления изученного
А сейчас мы с вами разделимся на группы по 2 человека и выполним в тетради 281, 283.
Те группы которые не справляются с заданием просят у меня помощи. 1. Проверка полного понимания детьми как привести дроби к наименьшему общему знаменателю 281 (а)
2. 283 (1 ст) стр 46;
Осуществляет коррекцию и помощь нуждающимся
3. Контролирует ход выполнения заданий работают группами по 2 человека при решении, 281, 283. Применять правило приведения дробей к новому и общему знаменателюОбсуждают и анализируют полученные результаты.
Озвучивают результат выполненных расчетовУметь применять правило для нахождения наименьшего общего знаменателя
Самоконтроль и взаимоконтроль выполнения задания в парах
Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в т. ч. во внутреннем плане.
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета сделанных ошибок
Этап 6 - подведения итогов учебного занятия
Учитель дает качественную характеристику класса. Оценивает ра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>