ейчас наблюдали?
-Вот и решили мы с вами главные задачи урока. А теперь нам осталось проверить, правильно ли нам удалось это сделать.
Откроем учебники.
-Что еще узнали из правила?
-А почему?
-Следующее задание от Деда Мороза.
-Молодцы, ребята, вы сами решили все задачи, стоящие перед вами, и поэтому я вас всех приглашаю на праздник новогодней елочки.
Ребятам 1 группы я предлагаю поиграть (даю карточку со словом играть).
2 группе - попеть (петь)
3 группе - почитать стихи (читать)
4 группе - поводить хоровод (водить)
5 группе - подарить друг другу веселье (дарить)
6 группе - потанцевать (танцевать)
А задание такое: образовать от этих слов как можно больше новых, используя приставки, которые вы видите на экране. Вы поработаете в группах, помогая друг другу. Если уверены в том, что слово такое существует, то записывайте его и выделяйте приставки.
НАГРАЖДЕНИЕ
-Дедушка Мороз остался доволен. Но он еще один раз хочет убедиться в том, что все поняли новую тему урока. Посмотрите на экран. СЛАЙД
СНЕГ, СНЕГОВИК, ПОДСНЕЖНИК
ЛЕД, ЛЕДЯНОЙ, ОБЛЕДЕНЕЛ
ПЕРЕЗИМОВАТЬ, ЗИМУШКА, ЗИМНИЙ
-Выберите из каждой строки однокоренных слов и запишите только те слова, в которых есть приставки. Выделите их.
-Какая цель стояла сегодня перед нами?
-Как вы думаете, достигли вы этой цели?
-Что было интересно?
-В чем были трудности?
-Сегодня каждый из вас потрудился и постарался, чтобы елочка наша стала красивой и праздничной. Много игрушек вы получили. Так давайте же нарядим нашу елочку.
-А что нам помогло сделать елочку такой красивой?
-Дед Мороз.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>