индивидуальной работы .
Организационный момент.
Цели:
– актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;
– создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;
Вот опять звенит звонок
Он зовёт нас на урок.
- Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости- посмотрите на них, посмотрите на своего соседа по парте, улыбнитесь, зарядите положительной энергией друг друга и тогда у нас всё получится.
-Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Сделать слово из частей.
Актуализация опорных знаний. Постановка цели урока.
Цели:
- Организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового материала.
– организовать поиск решения учебной проблемы с использованием побуждающего к выдвижению и проверке гипотез диалога
– организовать формулировку темы, цели урока.
- Составьте из данных частей слова и запишите их в тетрадь. слайд3
Школ при а
Школь школь н ый
Школь н ник ый
-Какие слова у вас получились?
(школа, школьник, школьный, пришкольный) слайд 4
- Что вы можете сказать об этих словах?( однокоренные)
- Какие слова называются однокоренными? Выделите в словах корень
( работа на слайде)
- Какие ещё части слова вы знаете? Выделите эти части в словах. Проверим .
- В каком слове выделены не все части? Почему? ( мы не знаем что это за часть слова)
-Какую цель мы поставим перед собой на сегодняшний урок?
( познакомиться с этой новой частью слова)
- Начнём исследование этой части слова, а поможет нам составить план исследования наш кубик.
Приём ТРКМ «Кубик Блума» слайд 5
Что это?
Где находится?
Как обознач
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>