родителей на тему «Я знаю приставки в русском языке». Попробуйте записать все приставки, которые назовут ваши родители.
4 группа: Попробуйте определить следующее - «На какую часть слова похожа приставка? Чем?» Заполните табличку сравнения (см. Приложение)
5 группа: уч. стр. 130, упр. 5. Вставьте приставки (подсказка с приставками ниже). Объясните устно их значение.
-На следующем уроке ваши домашние задания помогут нам освоить дальше тему «Приставки».
(учащиеся выбирают д/з по своим силам; учитель может корректировать выбор учащихся в зависимости от их степени обученности)
Прием «Кластер»фронтальная работа- Ну что ж, подведем итоги нашего урока. Вспомните тему нашего урока.
- Попробуем собрать все, что теперь знаем по этой теме в кластер. Вы мне помогаете, я записываю данные на доске. Полистайте тетради, посоветуйтесь друг с другом.
- Замечательно. Молодцы. Вспомнили все, что мы изучили.
- Какие впечатления у вас остались от нашего урока?
- Спасибо за урок. - Приставка.
(учащиеся вспоминают все, что знают по данной теме)
это часть слова
стоит перед корнем
служит для образования новых слов
образовывает глаголы
выделяется значком
похожа на суффикс
свое место в слове менять не может
- Нам понравился урок, но мы еще не все знаем о приставке. Остались вопросы, на которые мы будем искать ответы дальше.
Приложения
1 карточка
Части слова
Слова состоят из частей.
Главная часть слова называется корень. В нем заключен основной смысл слова. Слова с одинаковым корнем называются однокоренными или родственными. Корень обозначается так .
Суффикс – это часть слова. Она стоит после корня и служит для образования новых слов. Суффиксы имеют различные значения. Обозначается суффик
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>