ак же пишутся приставки со словами? Какую роль выполняют? Какие слова получились?
8. Самостоятельная работа
- У вас на парте лежат карточки.
Прочитайте текст. Подумайте, какие приставки пропали из слов. Спишите текст, вставляя приставки: раз-, по-, от-, с-. При списывании, обратите внимание на знаки препинания.
Барбоска . . . крыл буфет, видит - там блюдо с киселём стоит, а на верхней полке - большой пирог. Он взял блюдо с киселём, . . . ставил на пол, а сам . . . лез на верхнюю полку за пирогом. Взял его, стал . . . пускаться и . . . пал лапой в кисель. Барбоска шлёпнулся прямо на блюдо, и весь кисель у него . . . мазался по спине.
Взаимопроверка и взаимооценка выполненной работы.
9. Домашнее задание
Упр. 36. стр. 102.
10. Рефлексия.
- Что делали на уроке?
- Что такое приставка?
- Для чего она служит?
На доску прикрепите значки, соответствующие настроению:
Солнышко - хорошее настроение, все получилось, не было затруднений;
Солнышко зашло за тучку - не все получилось, были вопросы, но в процессе работы выяснили;
Тучка - не понял новый материал, не получилось работать вместе со всеми.
Страницы: << < 3 | 4 | 5