Приставка

зывается подорожник)
- Что мы записали однокоренные слова или форму одного и того же слова?
(Мы записали однокоренные слова)
- В записанных слова дорога, дорожка и подорожник выделите известные вам составные части по таблице:
1. окончание
2. основа слова
3. корень
- Посмотрите на корень в этих словах. Вы что - нибудь заметили?
(Мы заметили чередование г - ж)
-В слове подорожник осталась часть слова перед корнем, мы её не выделили.
- Кто - нибудь из вас знает, как называется эта часть слова?
Перед корнем есть приставка,
Слитно пишется она.
А при помощи приставки
Образуются слова.
А приставка обозначается вот так -. Выделите приставку в слове подорожник.
Как вы думаете, с какой частью основы слова мы сегодня будем работать?
6. Физкультминутка
Мы устали не на шутку,
Проведем физкультминутку.
Глазки дружно закрываем,
На природу попадаем.
Здесь вокруг такая тишь,
Лишь шумит в реке камыш. ( покачивание)
Нежный теплый солнца луч.
Показал в траве нам ключ,
Наклоняемся, попьем,( наклон)
Дальше дружно мы идем. ( шагаем)
Что за речь слышна вдали?
Улетают журавли. (показ)
Нам бросают клич прощальный:
До свидания, до свидания!
Им рукой помашем дружно, (показ)
Возвращаться в класс нам нужно.
7. Работа по теме.
Упр. 34 (стр. 102)
Что значит слово ход?
Образуйте от слова ход глагол. (Ходить, ходит )
Назовите слово, которое помогает малышу учиться ходить. (ходунки)
Какой корень в этих словах?
А теперь с помощью приставок образовываем слова и записываем в тетрадь, выделяя приставку.
Эти слова имеют одинаковое значение?
За счёт чего изменилось значение слова?
-Подумайте и дайте определение приставки по плану